Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Rubén
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º sobre prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a lograr.
- Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes de personas con enfermedades relacionadas con una mala alimentación.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicar la importancia de los nutrientes en la dieta y los efectos negativos de su carencia o exceso.
- Presentar información sobre las enfermedades relacionadas con el consumo de alimentos ultraprocesados, como la caries y la hipertensión.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una enfermedad para investigar y analizar sus causas y consecuencias.
- Proporcionar recursos y materiales para que los grupos realicen su investigación.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Guiar a los alumnos en la interpretación de los datos y la formulación de hipótesis sobre la relación entre el consumo de exceso de sal, az