Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el problema a resolver y la importancia de conocer el poblamiento original de América.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.


• Exposición de conceptos clave: Explicar brevemente qué es el poblamiento original y su relevancia histórica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema de aprendizaje: Plantear a los alumnos el problema específico a resolver, por ejemplo: "¿Cómo podemos clasificar las evidencias históricas para conocer el poblamiento original de América?".


• Investigación: Proporcionar recursos (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre las diferentes evidencias históricas relacionadas con el tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de evidencias: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de evidencias históricas (fotos, objetos, textos, etc.) para que las analicen y clasifiquen según su relación con el poblamiento original de América.


• Debate y discusión en grupo: Cada grupo presentará sus conclusiones y argumentos sobre la clasificación de las evidencias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Síntesis y organización de la información: Los alumnos deberán sintetizar la información obtenida en la investigación y en el análisis de las evidencias, y organizarla de manera clara y