Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los estudiantes aprendan a modelar y resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de los objetivos de la unidad y el tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana.


• Plantear el problema interdisciplinario relacionado con la modelización y resolución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y su representación gráfica.


• Explicar el método de sustitución para resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando ejercicios y problemas que requieran el uso de la sustitución.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y reflexiones.

Cierre:

• Realizar una actividad de recapitulación para asegurar la comprensión de los conceptos y métodos trabajados.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.


• Responder dudas y preguntas de los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar los ejercicios de práctica asignados en la sesión anterior.


• Realizar una retroalimentación