Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos (45 minutos)

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir algunos sucesos de sus vidas que consideren significativos.


3. Grupos de discusión: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y elegir los sucesos más significativos de cada uno.


4. Plenaria: Cada grupo comparte con el resto de la clase los sucesos seleccionados y se realiza una discusión para elegir los más relevantes.

Sesión 2: Organización de sucesos y estructura narrativa (45 minutos)

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Organización de sucesos: Los alumnos organizan los sucesos elegidos en una secuencia coherente de eventos.


3. Estructura narrativa: Explicar y ejemplificar la estructura narrativa (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo aplicarla a la narración de sucesos autobiográficos.


4. Trabajo individual: Los alumnos comienzan a escribir su narración, siguiendo la estructura narrativa aprendida.

Sesión 3: Revisión y presentación de narraciones (45 minutos)

Actividades:

1. Repaso de la estructura narrativa: Recordar la importancia de seguir la estructura narrativa en la escritura de la narración.


2. Revisión y edición: Los alumnos revisan y editan su narración, teniendo