Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Objetivo general de la planeación:
Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)
Objetivo específico: Conocer y comprender el concepto de narrativa y su importancia en la representación teatral.

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la narrativa en la representación teatral.


• Presentar ejemplos de obras teatrales que representen historias o situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos importantes de la comunidad que podrían ser representados en una obra de teatro.


• Explicar los diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que se pueden emplear en la creación y representación de una obra teatral.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar y seleccionar una historia o situación cotidiana de su comunidad que les parezca interesante y pueda ser representada teatralmente.

Sesión 2 (Investigación)
Objetivo específico: Investigar y recopilar información sobre la historia o situación seleccionada para la representación teatral.

• Revisar y discutir la tarea asignada en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y recopilen información sobre la historia o situación seleccionada.


• Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas) para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que puedan usar en la representación teatral.


• Pedir