Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo PDA: Describe en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón, gas) y analiza cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Problema a atender: Uso innecesario de focos en áreas que no tienen necesidad de ser utilizadas, encendido de copiadoras sin utilizar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades en casa y en la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.


• Discusión en grupo sobre los posibles impactos en el medio ambiente de estas actividades.


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre el uso de recursos energéticos en una actividad específica en casa o en la escuela.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis en grupo de los impactos ambientales de las actividades investigadas.


• Debate sobre posibles alternativas más sustentables.


• Asignación de tarea: Elaboración de un cartel informativo sobre el ahorro de energía en una actividad cotidiana.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los carteles elaborados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el tema del consumo de recursos energéticos.


• Visualización de videos o lectura de textos sobre el impacto del