El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física con alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Desconocemos las características de un artículo informativo, el contenido necesario para su construcción y las fuentes de consulta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana y transformar la sociedad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo los resolvemos.

Desarrollo:

• Explicación sobre el pensamiento científico y su importancia en el planteamiento y solución de problemas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán identificar un problema común de la vida cotidiana y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán discutir en grupos las soluciones planteadas y seleccionar la más adecuada.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir la problemática identificada y la solución propuesta.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la búsqueda de soluciones a problemas cotidianos.


• Asignación de