El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y objetos que existen en el entorno del alumno.


• Observación y exploración del entorno inmediato de la clase: patio, pasillos, aulas cercanas, etc.


• Registro de las formas y objetos encontrados a través de dibujos en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de movimiento: Los alumnos deberán desplazarse por el aula y el patio, siguiendo instrucciones de orientación y direccionalidad (hacia adelante, hacia atrás, arriba, abajo, etc.).


• Juego de reconocimiento de formas en el entorno: Se colocarán diferentes formas geométricas en distintos lugares del aula y el patio, y los alumnos deberán identificarlas y nombrarlas mientras se desplazan.

Sesión 3 (45 minutos):

• Integración del problema de los ambientes pobres para favorecer la lectura y escritura.


• Llevar a los alumnos a una biblioteca cercana o un espacio de lectura en la escuela.


• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno de la biblioteca.


• Registro de las formas y objetos encontrados a través de dibujos en sus cuadernos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de movimiento y orientación en el entorno de la biblioteca: Los alumnos deberán desplazarse por el lugar siguiendo instrucciones d