Introducción al tema y análisis de manifestaciones culturales y artísticas

Mayreli Serrano
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (como danzas folklóricas, murales, teatro, etc.) y pedir a los alumnos que observen y comenten qué elementos simbólicos pueden identificar en ellas.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de los elementos simbólicos en las manifestaciones culturales y artísticas, y cómo estos elementos pueden dar identidad y sentido de pertenencia a una comunidad.

  • Lectura de textos relacionados con el tema: Proporcionar a los alumnos textos cortos sobre manifestaciones culturales y artísticas (por ejemplo, leyendas folklóricas, poemas, fragmentos de obras de teatro, etc.), y pedirles que identifiquen los elementos simbólicos presentes en ellos.


Sesión 2: Exploración de las fiestas decembrinas como manifestaciones culturales (45 minutos)



  • Actividad de comprensión lectora: Proporcionar a los alumnos diferentes textos relacionados con las fiestas decembrinas (por ejemplo, cuentos navideños, canciones, poemas, etc.), y pedirles que los lean y reflexionen sobre las manifestaciones culturales presentes en ellos.

  • Discusión en grupo: Compartir las reflexiones de los alumnos y fomentar la discusión sobre cómo se expresan los sentimientos en las fiestas decembrinas a través de las manifestaciones artísticas.

  • Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística (como la creación de una tarjeta de Navidad, la composi