La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema de la comunidad: Adicciones por parte de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.


• Introducción al problema de las adicciones por parte de los alumnos y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con las adicciones y sus consecuencias.


• Análisis de los textos y discusión en grupos pequeños sobre las causas y posibles soluciones.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico para abordar este problema.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de proyectos comunitarios que hayan abordado el tema de las adicciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los proyectos comunitarios encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para desarrollar un pro