Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión de textos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar una breve introducción sobre el tema y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes tipos de materiales (sólidos, líquidos y gases).


• Pedir a los grupos que manipulen los materiales y describan las características físicas de cada uno.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen y clasifiquen los materiales en mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común para compartir las observaciones y conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la clase anterior recordando los conceptos de mezclas, compuestos y