Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Objetivo: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el reconocimiento de los diferentes tipos de violencia dentro y fuera de la escuela.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la violencia, injusticia y discriminación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los estudiantes han presenciado o experimentado.


• Presentar casos reales de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos.


• Realizar una discusión en grupo sobre qué acciones se pueden tomar para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de análisis de imágenes o videos que muestren diferentes tipos de violencia.


• Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes formas de violencia que existen.


• Identificar situaciones de violencia que pueden presentarse en la escuela y en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden tomar para prevenir y resolver situaciones de violencia.

Sesión 3:

• Presentar diferentes casos de discriminación y injusticia en el contexto escolar y comunitario.


• Realizar un ejercicio de empatía para que los estudiantes puedan ponerse en el lugar de las personas que sufren discriminación.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.


• Elaborar un listado