Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos

VICTOR LOERA
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos


Objetivo: Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Conversar con los alumnos sobre lo que saben acerca de los derechos humanos y la diversidad en las personas.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema "Los seres humanos son diversos y valiosos, pero no todos tienen los mismos derechos. ¿Cómo podemos promover la igualdad y el respeto por la diversidad en nuestra comunidad escolar?"

  • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los derechos humanos y la diversidad en personas. Cada grupo deberá elegir un representante para exponer los resultados en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expone los datos y conclusiones obtenidos de su investigación.

  • Análisis y debate: Se realiza un debate en el que los alumnos reflexionan sobre la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad de derechos en la comunidad escolar.

  • Actividad práctica: Los alumnos elaboran un mural colectivo en el que plasman sus ideas y propuestas para promover el respeto a la diversidad y los derechos humanos en la escuela.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación y evaluación del mural: Cada grupo expone su mural y explica las ideas y propuestas plasmadas en