Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Problemática a atender: Falta de autonomía

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


• Presentación del objetivo y la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y cómo se relaciona con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un informe de noticias sobre el uso excesivo de productos químicos en productos de higiene personal.


• Formación de equipos de trabajo y distribución de materiales.


• Planteamiento de preguntas de investigación para guiar la indagación, por ejemplo:
  
  
  • ¿Cuál es la concentración de sustancias en un producto de higiene personal común?
  
  
  • ¿Cómo influye la concentración de sustancias en la eficacia y seguridad de un producto?
  
  
  
  


• Realización de investigaciones en línea y consulta de fuentes confiables para encontrar información sobre la concentración de sustancias en diferentes productos de uso cotidiano.


• Recopilación de la información encontrada y elabo