Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés de los alumnos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen diferentes dispositivos que utilizan energía y los clasifiquen en fuentes convencionales y fuentes renovables.


• Planteamiento del problema: ¿Qué fuentes de energía son utilizadas comúnmente en los procesos técnicos? ¿Existen alternativas sustentables para su funcionamiento?

Fase de desarrollo:

• Investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, así como sobre posibles alternativas sustentables.


• Apoyo interdisciplinar: Los alumnos recibirán orientación del profesor de ciencias naturales para profundizar en el conocimiento de los diferentes tipos de energía.


• Aprendizaje servicio: Cada equipo deberá proponer una alternativa sustentable para reemplazar una fuente de energía convencional en un proceso técnico específico.

Fase de cierre:

• Presentación de las propuestas: Cada equipo expondrá su alternativa sustentable al resto de la clase.


• Debate y reflexión: Los alumnos discutirán las ventajas y desventajas de cada propuesta, considerando aspectos t