Construcción del proyecto de vida

Mayra Romero
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.



  2. Actividad motivadora (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los intereses individuales de los alumnos.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar intereses personales y compartirlos.



  3. Desarrollo del tema (15 minutos)



    • Exposición de conceptos clave como proyecto de vida, metas, intereses, etc.

    • Ejemplos y casos prácticos para ilustrar la importancia de tener un proyecto de vida.



  4. Aprendizaje servicio (15 minutos)



    • Presentación de casos y situaciones donde se requiere pedir apoyo.

    • Discusión grupal sobre cómo se pueden acordar propuestas conjuntas para resolver problemas.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los conceptos principales.

    • Asignación de trabajo para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Repaso breve de la sesión anterior y las actividades realizadas.



  2. Desarrollo del tema (15 minutos)



    • Profundización en la importancia de identificar intereses compartidos.

    • Ejemplos y casos prácticos para fortalecer la comprensión del tema.



  3. Aprendizaje servicio (15 minutos)



    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben identificar situaciones en l