Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, y sus propiedades.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema: Introducción a las figuras planas y cuerpos.


• Actividad: Observar imágenes y clasificarlas como figuras planas o cuerpos.


• Discusión en grupos pequeños: Compartir las clasificaciones y justificarlas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido: Cada alumno debe compartir una propiedad de las figuras planas o cuerpos que haya descubierto durante la actividad.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la relación entre las figuras planas y cuerpos en diferentes contextos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior: Recordar las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad: Resolver problemas relacionados con la congruencia de triángulos.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema: Propiedades de la congruencia de triángulos.


• Actividad: Construir triángulos congruentes utilizando regla y compás.


• Discusión en grupos pequeños: Compartir los triángulos construidos y analizar las similitudes y diferencias.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido: Cada alumno debe compartir una estrategia que utilizó para construir triángu