Introducción al tema y reconocimiento del entorno

IBETH NAYELY CORDOVA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Figuras geométricas y sus características".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar figuras geométricas que conocen.

  • Mostrar imágenes de animales, plantas y objetos que contengan figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen.


Sesión 2: Introducción al tangram y sus figuras (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos un tangram y explicarles que es un juego que consiste en armar diferentes figuras a partir de siete piezas geométricas simples.

  • Mostrar y explicar las siete piezas del tangram: cuadrado, triángulo grande, triángulo mediano, triángulo pequeño, romboide, trapecio y paralelogramo.

  • Pedir a los alumnos que manipulen el tangram y armen diferentes figuras.


Sesión 3: Identificación y descripción de figuras geométricas (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes figuras geométricas y pedirles que las identifiquen y nombren.

  • Indicar a los alumnos que describan oralmente las características de cada figura (forma, número de lados y vértices).

  • Realizar preguntas para guiar la descripción de las figuras: ¿Cuántos lados tiene? ¿Cómo es su forma? ¿Cuántos vértices tiene?


Sesión 4: Representación de objetos con figuras geométricas (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan una imagen de un animal, planta u objeto y lo representen utilizando las piezas del tangram y otras figuras geométricas.

  • Indicar a los alumnos que nombren y describan oralmente su representación, incluyendo las características de las figuras utilizadas.


Sesión 5: Reforzamiento y evaluación (25 minutos)



  • Realizar una