Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos que contengan números y preguntar a los alumnos si saben qué función tienen esos números.


• Inicio de la indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares en los que los alumnos han visto números en su entorno y anotarlas en el pizarrón.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda por el aula y el colegio en busca de números y registrarlos en una lista.


• Cierre de la sesión: Compartir los números encontrados y reflexionar sobre su función en el entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Jugar al bingo numérico. Los alumnos deberán nombrar los números que salgan en las fichas y marcarlos en su cartón.


• Actividad principal: Realizar una salida al patio o a un parque cercano para buscar números en el entorno exterior. Los alumnos deberán registrar los números encontrados y luego compartirlos en clase.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la diferencia entre los números encontrados en el aula y en el entorno exterior.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Jugar al juego de la tienda. Los alumnos deberán utilizar números para poner precios a diferentes objetos y practicar el intercambio de dinero.


• Actividad