Factores que inciden en los procesos técnicos

Edgar Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar la importancia de la contabilidad y su papel en la sociedad, enfocada a la administración contable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el objetivo de la clase: Comprender cómo los factores externos influyen en los procesos técnicos y reflexionar sobre la igualdad de oportunidades en la creación e innovación técnica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos y en la igualdad de oportunidades.

  3. Introducir el problema de la importancia de la contabilidad en la sociedad y su relación con la administración contable.


Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de necesidades y cómo estas impulsan los procesos técnicos.

  2. Analizar los factores que inciden en los procesos técnicos, como los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos y analicen cómo los factores mencionados pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en su desarrollo.

  4. Integrar el problema de la importancia de la contabilidad y su relación con los procesos técnicos, enfocándose en la a