Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase – Formación cívica y ética

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: En nuestra comunidad, se desconoce qué es el desarrollo sustentable y cuáles son sus beneficios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante de las acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria de los alumnos durante las actividades prácticas.


2. Cuestionario de conocimientos sobre el desarrollo sustentable y sus beneficios al finalizar el proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que muestren distintas problemáticas ambientales y sociales actuales.


• Planteamiento de la problemática: Generar una lluvia de ideas sobre qué es el desarrollo sustentable y cuáles son sus beneficios.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividen en equipos y se les asigna un caso de estudio sobre un problema ambiental o social en la comunidad.


• Investigación: Los equipos deberán investigar sobre su caso de estudio, buscando información sobre cómo el desarrollo sustentable podría abordar y solucionar el problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común: Los equipos comparten con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.


• Reflexión: Se promueve una reflexión en grupo sobre los valores éticos necesarios para abordar el desarrollo sustentable.

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