Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios" en la asignatura de Español para alumnos de Secundaria 2º.

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el ensayo crítico:

• Organización de ideas


• Coherencia y cohesión del texto


• Uso adecuado de vocabulario y estructuras gramaticales


• Argumentación sólida y fundamentada


• Originalidad en la postura crítica


• Ortografía y gramática

2. Listado de acciones colectivas a favor de la inclusión:

• Investigación de acciones propuestas


• Participación y aportes en la discusión grupal


• Creatividad en las propuestas


• Nivel de compromiso hacia la inclusión

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica grupal para generar reflexión sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Planteamiento de preguntas orientadoras sobre la inclusión y cómo la comunidad puede enfrentar ciertos problemas.

Fase de Desarrollo:

• Lectura compartida de un ensayo o artículo relacionado con la inclusión y las necesidades comunitarias.