Rectas y Ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y Ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de construcción de triángulos y cuadriláteros por medio de ángulos, lados y rectas notables. Construcción de polígonos regulares e irregulares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades prácticas de construcción y resolución de problemas (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una breve introducción sobre la importancia de los ángulos y las rectas en la geometría.


• Plantear el problema de construcción de triángulos y cuadriláteros por medio de ángulos, lados y rectas notables.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los triángulos y cuadriláteros.


• Explicar las diferentes formas de construir triángulos y cuadriláteros utilizando ángulos, lados y rectas notables.


• Realizar ejemplos prácticos de construcción de triángulos y cuadriláteros en el pizarrón.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la construcción de polígonos regulares e irregulares.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de construcción de polígonos regulares e irregulares.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de