Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Alumnos sin reglas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase con una dinámica en la que los alumnos se presenten y compartan una situación en la que hayan tenido que comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen distintas situaciones de la vida diaria en las que tengan que comunicar algo. Por ejemplo, pedir permiso para ir al baño, expresar una emoción en una situación de juego, compartir un gusto en una conversación, etc.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral para resolver conflictos y relacionarse de manera positiva con los demás.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de las reglas y la comunicación, por ejemplo, un grupo de amigos que no saben cómo organizarse para jugar sin pelearse. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo podrían resolver el problema.


• Actividad principal: Realizar una actividad creativa en la que los alumnos diseñen su propia regla para la convivencia en el aula. Pueden hacer dibujos, escribir frases cortas o utilizar otros recursos visuales