Introducción a los mapas y croquis
saul diaz
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa mapas e identifica sus características y función.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los mapas y croquis
Objetivo: Observar mapas e identificar sus características y función.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los mapas y los croquis.
- Presentar el tema y explicar la importancia de conocer cómo utilizarlos.
Desarrollo (30 minutos)
- Mostrar diferentes tipos de mapas (mapa del mundo, mapa de la ciudad, mapa de la escuela, etc.) y pedir a los alumnos que los observen.
- Indicar las características más importantes de los mapas, como la escala, la leyenda, las coordenadas, etc.
- Explicar la función de los mapas, como la localización de lugares, la descripción de trayectos, etc.
Cierre (5 minutos)
- Realizar una puesta en común sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear una actividad para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un mapa de su localidad para analizar en clase.
Sesión 2:
Tema: Análisis de mapas de la localidad
Objetivo: Observar y analizar mapas de la localidad para identificar sus características y función.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que muestren los mapas de su localidad que trajeron.
Desarrollo (30 minutos)
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un mapa de la localidad.
- Pedir a los alumnos que observen detenidamente el mapa y respondan preguntas sobre él, como la ubicación de lugares importantes, la escala utilizada, etc.
- Realizar una puesta en común sobre los aspectos más relevantes de cada mapa.
Cierre (5 minutos)
- Reflexionar sobre la importancia de