Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Identificación de letras en textos escritos en español y en lengua indígena

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Identificación de letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y utilizar las convenciones de la escritura en la cotidianidad.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s), como letreros, carteles, etiquetas, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de textos escritos que los alumnos han encontrado en su entorno.


3. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y situaciones en las que reconocieron y utilizaron las convenciones de escritura.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar y escribir palabras en español y en lengua(s) indígena(s) presentes en diferentes textos escritos.

Sesión 2:
Objetivo: Fortalecer el reconocimiento de letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes con palabras escritas en español y en lengua(s) indígena(s).


2. Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las letras presentes en las palabras.


3. Realizar una actividad de juego donde los alumnos deberán identificar y escribir las letras que forman palabras en español y en lengua(s) indígena(s).


4. Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar las letras en la escritura.

Sesión 3:
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la escritura de cartas.
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