Introducción a las figuras geométricas y sus características

norberto barragan
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo: Comprender las características de las figuras geométricas, enfocándonos en el círculo y sus componentes (circunferencia, diámetro y radio), a través del uso de instrumentos geométricos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica para motivar el interés de los alumnos por el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar si conocen sus nombres y características.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una lectura corta sobre los círculos y sus características.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar lo que los alumnos ya saben sobre el tema.

    • Explicación de los conceptos de circunferencia, círculo, diámetro y radio, utilizando ejemplos visuales y la pizarra.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Entrega de instrumentos geométricos a los alumnos (compás, regla, lápiz).

    • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deberán construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio), utilizando los instrumentos geométricos.




Sesión 2: Diferencia entre circunferencia y círculo, identificación del diámetro y el radio


Objetivo: Distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo, e identificar el diámetro y el radio de un círculo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentación de una situación problemática relacionada con la diferencia entre circunferencia y círculo.



  2. Desarrollo (25