Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la redacción de textos narrativos:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto
   
   
   • Uso adecuado de las variantes del español
   
   
   • Creatividad en la narrativa
   
   
   • Ortografía y gramática
   
   
   
   



2. Lista de cotejo para la participación activa en el proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Colaboración en la realización de las actividades
   
   
   • Aportes significativos al proyecto
   
   
   • Cumplimiento de los plazos establecidos
   
   
   • Respeto y valoración de la diversidad cultural
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y su importancia en la construcción de la identidad personal y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en la comunidad y su influencia en la identidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una variante del español presente en la comunidad.


• Investigar y recopilar información sobre la variante asignada (vocabulario, pronunciación, expresiones típicas, etc.).


• Elaborar un mapa conceptual que sintetice la información recopilada.

Cierre:

• Presentar los mapas conceptuales