Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Cie HG
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan una experiencia en la que se hayan sentido discriminados o excluidos.

  2. Presentación del tema: Proyectar imágenes de diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación y generar una lluvia de ideas sobre las características que se pueden identificar en cada una.

  3. Análisis de casos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles casos de discriminación o exclusión basada en características personales para analizar y discutir.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una reflexión colectiva sobre las situaciones de discriminación analizadas.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Investigar sobre casos reales de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una institución o espacio para investigar sobre casos de violencia, injusticia o discriminación que hayan ocurrido en dichos lugares.

  2. Recopilación de información: Cada grupo recopila información sobre los casos investigados, identificando las características personales de las personas afectadas y cómo fueron excluidas o discriminadas.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos y se genera una discusión sobre las diferentes formas de discriminación que existen e