Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Martha Liliana Romero
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y México.

  • Generación de preguntas: ¿Qué manifestaciones artísticas forman parte del patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Cómo estas manifestaciones fomentan nuestra identidad y sentido de pertenencia?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

  • Recopilación de información: Los grupos deben recopilar información sobre la historia, características y significado de la manifestación artística asignada.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición o presentación multimedia.


Sesión 2:



  • Experiencia estética: Los alumnos realizarán una visita a un lugar o evento relacionado con una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

  • Observación y reflexión: Durante la visita, los alumnos deberán observar y reflexionar sobre los elementos estéticos y simbólicos presentes en la manifestación artística.

  • Registro de experiencias: Los alumnos deberán registrar sus experienci