Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Raquel Noya
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo PDA: Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Indagar e identificar las formas de desplazamiento de los animales.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender cómo se desplazan los animales en su búsqueda de alimento, agua y refugio.

    • Formular preguntas guía para motivar la indagación, por ejemplo: ¿Cómo se mueven los animales? ¿Qué características del entorno influyen en su forma de desplazarse?



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes animales que conocen y cómo creen que se desplazan.

    • Mostrar imágenes, videos o recursos visuales de diferentes animales en movimiento y pedir a los alumnos que observen y describan cómo se mueven.



  3. Registro y análisis de datos (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una ficha de registro donde podrán anotar las características del desplazamiento de los animales que observaron.

    • Guiar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las características comunes que pueden identificar.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de desplazamiento de los animales.

    • Repa