Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente
Mayra Romero
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente
Objetivo: Los alumnos argumentarán por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz, análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de conflictos que han presenciado o experimentado en su comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos de 4 o 5 integrantes y entregarles una lista de conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente en diferentes comunidades.
- Cada grupo deberá analizar un caso y responder preguntas como: ¿Cuáles creen que son las causas del conflicto? ¿Cómo se desarrolló? ¿Cómo se resolvió? ¿Qué papel jugaron el diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución del conflicto?
- Los grupos deberán preparar un breve informe para compartir con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su análisis, destacando las causas, el desarrollo y la resolución del conflicto.
- El docente guiará una discusión en la que se enfatice la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para resolver conflictos y promover la cultura de paz.
Sesión 2:
Título: Resolución pacífica de conflictos
Objetivo: Los alumnos argumentarán por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y prom