Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Nombre de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los estudiantes no identifican la diferencia entre máquinas y herramientas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar y explicar el concepto de materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y cómo se transforman.


• Mostrar ejemplos de diferentes materiales y su origen.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una lista de materiales que utilizan en su comunidad y cómo se transforman.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Explicar la diferencia entre máquinas y herramientas.


• Realizar una actividad de observación de imágenes de máquinas y herramientas, en la que los estudiantes deberán identificar cuáles son máquinas y cuáles son herramientas.


• Discutir en grupo las respuestas y resolver dudas.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una lista de máquinas y herramientas utilizadas en su comunidad.

Sesión 3:

• Conexión con la comunidad: Invitar a un experto en el tema (un carpintero, plomero, electricista, etc.) para que comparta su experiencia sobre el uso de materiales, procesos técnicos y el impacto en la comunidad.


• Realizar una entrevista al experto sobre los materiales que utiliza, cómo se transforman y