Introducción al tema

ROSANGELA CABALLERO

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán identificar y contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Actividades:

Inicio (5 minutos)
- Saludo a los estudiantes y repaso de las reglas del aula.
- Presentación del tema del día: "Hoy vamos a aprender a contar objetos y elementos que nos rodean en nuestro entorno".

Desarrollo (30 minutos)
- Observación y exploración de objetos en el aula: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y se les pide que observen y exploren los objetos en el aula.
- Registro de observaciones: Cada grupo registra las observaciones de los objetos que encontraron en su entorno y los clasifican según su forma, tamaño o color.
- Conteo de objetos: Los estudiantes cuentan los objetos que encontraron en cada una de las clasificaciones anteriores.
- Registro de conteo: Los estudiantes registran los resultados de los conteos y comparten sus resultados con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos)
- Reflexión y conclusión: Se les pregunta a los estudiantes sobre la importancia de contar objetos en su entorno y cómo puede ser útil para resolver situaciones en su vida diaria.
- Tarea para la próxima sesión: Los estudiantes deben contar los objetos de su entorno en su casa y traer los resultados a la siguiente clase.

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno familiar
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán aplicar los saberes numéricos para contar objetos y elementos en su entorno familiar.

Actividades: