Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1:
Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la comunicación escrita y el valor de las cartas personales.
   
   
   • Motivar a los alumnos planteando el problema de la redacción de cartas y cómo pueden mejorar en este aspecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles distintas cartas personales reales y literarias.
   
   
   • Pedirles que las lean y las analicen en términos de su estructura, contenido y estilo.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus observaciones y conclusiones sobre las cartas analizadas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la lectura de cartas personales para mejorar la redacción propia.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Producir y enviar cartas personales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las cartas personales.
   
   
   • Presentar el objetivo de esta sesión: producir y enviar cartas personales propias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una plantilla de carta personal y explicarles su estructura básica (saludo, cuerpo y despedida).
   
   
   • Darles un tema común para la carta (por ejemplo, "Mi lugar favorito en el mundo").
   
   
   • Permitir que los alumnos elijan libremente a quién dirigirán su carta (amigo, familiar, personaje literario, etc.).
   
   
   • Darles tiempo para que redacten su carta personal.
   
   
   
   



3. Cierre (1