Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en la comprensión lectora que afectan la resolución de problemas en el 80% de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando textos informativos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición de diferentes textos informativos relacionados con temas de interés para los alumnos.


• Actividad de lectura en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria sobre la organización y características de los textos informativos.

Sesión 2:
Título: Identificando elementos de los textos informativos

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción de los elementos que conforman un texto informativo (título, introducción, desarrollo, conclusiones, etc.).


• Actividad de identificación de los elementos en diferentes textos informativos.


• Reflexión sobre la importancia de cada elemento en la comprensión del texto.

Sesión 3:
Título: Producción de textos informativos

• Recordatorio de los elementos de los textos informativos.


• Actividad de producción de textos informativos por parte de los alumnos.


• Trabajo en grupos para compartir y corregir los textos producidos.


• Reflexión sobre la importancia de redactar textos claros y organizados.

Sesión 4:
Título: Aplicando la comprensión lectora

• Introducción del objetivo de la sesión.


• Actividad de lectura de textos informativos y resolución de problemas relacionado