Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del problema: "Los alumnos presentan falta de aplicación de valores ya que se insultan y agreden entre sí".

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales.


• Presentación de ejemplos concretos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la sociedad.


• Reflexión en grupos pequeños sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de preguntas provocadoras para generar discusión y reflexión, como: ¿qué valores promueven los grupos sociales y culturales a los que pertenecemos? ¿cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra forma de pensar y actuar?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones en grupos y elaboración de conclusiones.


• Tarea: Invitar a los alumnos a investigar sobre un grupo social o cultural de su elección y reflexionar sobre cómo influye en la conformación de su identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior y r