Estudio de los números

SUSET ANDREA SANCHEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, hasta 20, 40, 60 y 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los niños no saben leer ni escribir.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Estudio de los números

  • Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los niños conocen y su importancia en la vida diaria.

  • Explicación de la problemática: Los niños no saben leer ni escribir.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en casa sobre cómo se escriben y leen los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.

  • Cierre de sesión: Reflexionar en grupo sobre lo investigado y hacer una lista en el pizarrón con los números del 1 al 20 en ambos idiomas.


Sesión 2: Aprender y practicar los números del 1 al 20



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán ejercicios de lectura y escritura de los números del 1 al 20 en ambos idiomas.

  • Actividad práctica: Juego de memoria con tarjetas de números del 1 al 20.

  • Cierre de sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber leer y escribir los números.


Sesión 3: Ampliación de la sucesión numérica hasta 40



  • Repaso de los números del 1 al 20.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre cómo se escriben y leen los números del 21 al 40 en ambos idiomas.

  • Actividad práctica: Trabajo en parejas para crear una sucesión numérica hasta el número 40, utiliza