Estudio de los números

LAURA YURIDIANA SALAZAR
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en Primaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación e incorporando el problema "No aprenden al mismo ritmo".


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir la sucesión numérica y practicar su expresión oral.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos una serie de números del 1 al 20 y pide a los alumnos que los repitan en voz alta en su lengua materna.

  2. Realizar una actividad de juego donde los estudiantes se turnen para decir el siguiente número de forma ascendente.

  3. Repetir la actividad para la sucesión numérica en español.

  4. Hacer una actividad de juego similar, pero esta vez los estudiantes deberán decir el número anterior en la sucesión de forma descendente.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la sucesión numérica en ambos idiomas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Continuar practicando la sucesión numérica en español e introducir los números hasta 40.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando la sucesión numérica hasta 20 en español.

  2. Repetir el juego de decir el siguiente número en forma ascendente, pero esta vez hasta 40.

  3. Hacer una actividad de juego donde los estudiantes se turnen para decir el número anterior en la sucesión hasta 40 de forma descendente.

  4. Trabajar en grupos pequeños para crear carteles con la sucesión numérica hasta 40 en español.

  5. Presentar los carteles al resto de la clase y explicar cómo se construyeron.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Continuar practicando la sucesión numérica en español e introducir los números hasta 60.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando la sucesión numérica hasta 40 en español.

  2. Re