Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Grado: 5º de primaria

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Dialogar y construir juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establecer compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: falta de interés en los aspectos éticos y fundamentos para el cuidado de la biodiversidad. Se les planteará a los alumnos una situación problemática en la cual se evidencie esta problemática.


• Actividad inicial: Se realizará una lluvia de ideas en la cual los alumnos expresarán qué entienden por ética y biodiversidad, y qué importancia tiene para ellos.


• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y realizarán una investigación sobre los derechos de los seres vivos y su relación con la biodiversidad. Deberán buscar ejemplos concretos de situaciones en las que se vulneren estos derechos.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones, generando un debate en el aula sobre la importancia de respetar y proteger los derechos de los seres vivos.

Sesión 2:

• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo pueden contribuir desde su comunidad a promover el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza. Deberán establecer compromisos personales.


• Plenaria y puesta en común: Los alumnos comparti