Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

JUAN MANUEL
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º)


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema: Evento cultural con enfoque navideño en la comunidad, desarrollo de villancicos, exposición de manualidades y exposición de obras navideñas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Actividad introductoria: Realizar una encuesta en la clase sobre los villancicos favoritos de los alumnos. Registrar los datos en una tabla.


Fase de desarrollo:



  1. Explicar los conceptos de moda, media aritmética y mediana.

  2. Realizar ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas con los datos obtenidos de la encuesta.

  3. Indicar la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.


Fase de cierre:



  1. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y su relación con el tema navideño.

  2. Asignar tareas para la siguiente sesión: Recopilar datos sobre las manualidades y obras navideñas que se presentarán en el evento cultural.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  1. Revisión de las tareas asignadas: Presentación de los datos recopilados sobre las manualidades y obras navideñas.


Fase de desarrollo:



  1. Introducción al concepto de rango y desviació