Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema e introducción a la composición de las mezclas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas en la vida cotidiana.


• Formulación de preguntas guía para la indagación.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Distribución de materiales y sustancias para que los alumnos realicen experimentos y observen las propiedades de diferentes tipos de mezclas.


• Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.

Cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión en clase sobre las propiedades de las mezclas observadas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentación de los métodos de separación de mezclas.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación sobre los métodos de separación.

Desarrollo:

• Realización de experimentos prácticos utilizando diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Registro de observaciones y conclusiones en el cuaderno de laboratorio