Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

ursus herrera
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de los alumnos que les cuesta trabajo convivir pacíficamente y generan conflictos con sus compañeros.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

  • Presentación del problema a los alumnos: algunos compañeros tienen dificultades para convivir pacíficamente y generan conflictos.

  • Planteamiento de preguntas provocadoras para despertar el pensamiento crítico: ¿Qué es la cultura de paz? ¿Cuáles son las características de un ambiente libre de violencia?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de un caso o ejemplo de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz a cada grupo.

  • Investigación y análisis del caso asignado tomando en cuenta los criterios de pensamiento crítico.

  • Elaboración de una presentación o exposición sobre el caso asignado.


Cierre:



  • Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las acciones y logros de las personas, grupos u organizaciones en favor de la cultura de paz.

  • Planteamiento de estrategias para promover la convivencia pacífica y prevenir conflictos en el ámbito escolar.


Se