Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Artes

PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Clima frío

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducir el problema del clima frío y su influencia en las manifestaciones artísticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición y análisis de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad relacionadas con el clima frío: pinturas, esculturas, música, danzas, etc.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles formas de expresión artística que podrían representar el patrimonio cultural en un clima frío.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recolectar información sobre las manifestaciones artísticas seleccionadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión individual sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una manifestación artística del patrimonio cultural mexicano relacionada con el clima frío.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos: exposición sobre