Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
ursus herrera
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de convivencia pacífica e incorporar elementos de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".
- Planteamiento del problema de convivencia pacífica en el salón de clases.
- Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover la cultura de paz y evitar conflictos en nuestro salón?
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.
- Análisis de la información obtenida: características de las acciones realizadas, logros alcanzados y obstáculos enfrentados.
- Reflexión y discusión en clase sobre las acciones encontradas y su relevancia para promover la paz en el entorno escolar.
- Identificación de posibles acciones que se podrían implementar en el salón de clases para fomentar la convivencia pacífica.
Fase de cierre:
- Síntesis grupal de las acciones propuestas y selección de las más viables.
- Elaboración de un plan de acción para implementar las acciones seleccionadas.
- Presentación de los planes de acción al resto de la clase.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordatorio de las acciones propuestas en la sesión anterior.
- Reflexión sobre la importancia de