Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Atención interdisciplinar: Evento cultural con enfoque navideño en la comunidad, desarrollo de villancicos, exposición de manualidades y exposición de obras navideñas.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema del evento cultural navideño en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podría utilizar la interpretación de medidas de tendencia central y dispersión para tomar decisiones durante el evento cultural.


• Presentar el concepto de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Explicar la importancia de estas medidas en la interpretación de información.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles dos conjuntos de datos relacionados con el evento cultural navideño.


• Pedir a los grupos que calculen la media, mediana, moda, rango y desviación media de cada conjunto de datos.


• Fomentar la discusión entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la igualdad de género.


• Guiar a los alumnos para que comparen y analicen las medidas de tendencia central y dispersión de los dos conjuntos de datos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre la interpretación de la información a través de las medidas cal