Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben leer ni escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que hablan en su familia.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno dibuje a su familia y escriba una breve descripción de cada miembro de su familia.


• Compartir en parejas las descripciones y fomentar la valoración de la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Realizar una visita a la biblioteca escolar o comunitaria y explorar libros en diferentes lenguas.


• Leer en voz alta un cuento en la lengua materna de algunos alumnos y realizar una actividad de comprensión lectora.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan palabras o expresiones en su lengua materna y la traduzcan al español.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Invitar a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente a la lengua materna de los alumnos.


• Realizar una entrevista a esa persona para conocer cómo utiliza su lengua materna en su vida diaria.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan palabras o expresiones en esa lengua y la traduzcan al español.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Realizar una ac