Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Marcos Romano
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Objetivo PDA: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de inclusión y respeto por la diversidad así como respetar su espacio personal.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la diversidad.

  • Presentación del problema: Falta de inclusión y respeto por la diversidad.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación de imágenes que representen la diversidad de las personas, resaltando las diferencias y similitudes.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar la diversidad y valorar a todas las personas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Proyección de un video corto que muestre situaciones de exclusión y falta de respeto por la diversidad.

  • Actividad principal: Realización de un debate en grupos sobre cómo se podrían solucionar esas situaciones de exclusión y falta de respeto.

  • Cierre de la sesión: Puesta en común de las ideas y conclusiones del debate.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de inclusión y respeto por la diversidad.

  • Actividad principal: R