Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Bibiana Villela
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre accidentes en la escuela (45 minutos)


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la seguridad y prevención de accidentes.

  • Identificar las situaciones de riesgo más comunes en la escuela.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta reflexiva: "¿Alguna vez te has lastimado en la escuela? ¿Qué sucedió?".

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los accidentes que han ocurrido en la escuela y cómo se podrían haber prevenido.

  3. Mostrar imágenes o vídeos relacionados con accidentes escolares y fomentar la reflexión en grupo sobre cómo podrían haberse evitado.

  4. Presentar el concepto de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  5. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban en grupos las medidas de prevención que consideren más importantes en la escuela.


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo y cómo prevenirlas (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar situaciones de riesgo comunes en la escuela.

  • Proponer medidas de prevención para evitar accidentes.


Desarrollo:



  1. Recordar las medidas de prevención propuestas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes o situaciones de riesgo en la escuela.

  3. Cada grupo debe discutir y proponer medidas de prevención específicas para cada situación de riesgo.

  4. Realizar una puesta en común de las propuestas y seleccionar las más relevantes.

  5. Elaborar un cartel con las medidas de prevención seleccionadas y colocarlo en un lugar visible de la escuela.


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