Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Lectura de comprensión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios". Explicar la importancia de la integración entre el arte y la literatura.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un fragmento literario y posteriormente preguntar a los alumnos qué les inspira o qué ideas les sugiere.


• Formar equipos y asignar a cada grupo un texto literario diferente para que lo analicen y reflexionen sobre él.

Desarrollo:

• Cada grupo debe realizar una lectura comprensiva del texto asignado, identificando los elementos literarios presentes y las emociones o ideas que les genera.


• Los estudiantes deben discutir en grupo cómo pueden representar ese texto a través de una creación artística, considerando el empleo del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Guiar a los alumnos para que investiguen y exploren diferentes formas de expresión artística, como la danza, el teatro, la pintura, la escultura, la música, etc.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su propuesta de creación artística basada en el texto literario asignado, utilizando los recursos artísticos y conceptos aprendidos.


• Realizar una puesta en común y reflexión sobre las diferentes representaciones art